【为什么国内的大学越来越高中化了？】大学高中化，最直观的表现是管理模式的“保姆式复刻”，超过60%的本科院校推行类似高中的精细化管控，早六晨跑打卡、晚七强制自习，一天时间被排得满满当当。
课堂上，手机必须统一入袋，AI摄像头实时监测到课率、抬头率、前排就座率，把“表面认真”当成管理目标。
更让人无奈的是“家长式监管”，部分高校组建大学家长群，请假需家长手写知情书并签字按手印，期末成绩、挂科情况直接推送家长，连上课走神、缺席活动都要通报。
从宿舍卫生查寝到外出报备，大学生作为成年人的自主空间被极度压缩，活成了“被安排的高中生”。
这种管理乱象的根源，首先是高校的“无限责任焦虑”，如今高校成了 “无限责任公司”，学生一旦出现安全事故、舆情事件，学校从上到下都要被追责处分。
为规避风险，管理层选择“严防死守”，用高中式的高压管控降低意外概率，把“不出事”放在教育之上。
同时，学科评估、双一流评审、就业率排名等量化指标，让学校陷入“数据政绩”陷阱，为了提升到课率、升学率等考核数据，强制考勤、压榨学生时间成了最直接的手段，教育本质反而被忽视。
其次，就业内卷与学历通胀，把大学变成了“考研预科班”，2025届高校毕业生达1222万人，2026年预计增至1270万，就业市场竞争白热化，企业招聘门槛不断提高，非985、211毕业生简历初筛都难通过，学历贬值倒逼学生疯狂内卷。
考研人数从2010年的140万飙升至2023年的474万，读研成了多数学生的“必选项”。
高校为了升学率好看，极力宣扬考研成功案例，甚至把考研率纳入院系考核；学生为了刷高绩点、争取保研资格，选课不看兴趣只看“给分高低”，学习变成“应试刷题”，大学彻底沦为“高四到高七”的应试延续。
此外，学生长期被动学习的思维惯性，也让高中化管理有了生存土壤，从小在“被安排”的环境中长大，很多学生习惯了被动接受知识、等待老师划重点，缺乏自主规划、独立思考的能力。
进入大学后，面对选课、选专业、职业规划等自主决策，往往陷入迷茫焦虑，反而依赖学校和家长的安排，这种“未成年化”心态，让高压管控得以推行，也让大学失去了培养独立人格的核心价值。
大学的本质，是培养独立思考、自由探索、勇于创新的成年人，而非复刻高中的“应试工厂”，当大学被考勤、绩点、排名裹挟，当自由被管控取代、探索被内卷消磨，我们培养的或许只是“会考试的机器”，而非能扛起未来的人才。
毕竟，我们不需要第二个高中，我们需要的是能让人真正成长的大学。
星速优配提示：文章来自网络，不代表本站观点。
